本日もさまざまな「自主的な行動」が見られました。綿棒を使って窓や扉のレールを丁寧に掃除してくれる生徒の姿。目立たない場所にこそ目を向け、環境を整えようとする姿勢に感心します。
また、階段では名札掛けを持ち、「おはようございます」と声をかけながら、全員が名札を着用できるよう働きかける生徒の姿もありました。これらはすべて、誰かに指示されたものではなく、生徒自身の気づきから生まれた行動です。
最近では、総括的評価（まとめの課題）に取り組む生徒も増え、朝の時間を有効に活用する様子も見られます。限られた時間をどう使うかはとても大切です。計画的に取り組み、自分の力をしっかり発揮してほしいと思います。